个别化教育计划
IEP
先评估、再定目标。评估结果直接生成长短期目标，分到各门课落实，学期末再评估，为下学期调整计划。
评估 → 目标 → 分课落实 → 再评估
专业方法
把特殊教育的专业方法，做进老师的日常工作
个别化教育、行为干预、正向激励、社会技能和沟通支持，都是特教领域多年实践的成熟方法。平台把它们变成老师每天顺手就能用的工具。
行为分析与干预
功能性行为评估
同样是尖叫、离座，背后可能是想逃避任务、想要关注，或是不会表达需求。先弄清原因，再定替代行为目标和干预策略，最后看效果。
记录 → 诊断 → 归因 → 目标 → 策略 → 验证
积分奖励
代币制 · 正向行为支持
备课时定好要鼓励的具体行为，比如举手发言、安静坐好。课堂上点一下学生头像就能即时加分，攒够了可以兑换奖励。
定行为 → 即时强化 → 兑换
社交故事
社会技能训练
老师用图片、文字和朗读声音制作绘本，把排队、看病、过生日这类情境里“该怎么做”讲清楚，学生逐页翻看、反复听。
图 + 文 + 声，逐页播放
辅助沟通
AAC
配图配音的沟通卡片按类别整理。口语有限的学生点一下卡片，平台就替他把“我要喝水”“我想休息”说出来。
点卡片 → 语音表达
康复评估与训练
康复
按分组和学期开展康复任务：先做康复评估，再制定康复计划和长短期目标，每次训练都有记录可查。
康复评估 → 康复计划 → 训练记录
个训与课堂
现成的个训训练库，打开就能练
覆盖注意力、记忆、视知觉、生活适应等方面，老师给学生选好项目就能开始，每次成绩自动记录，能看出变化趋势。
注意力
专注、抑制与转换
- 舒尔特方格
- Stroop 色词
- 停止信号
- 双任务
- 连线测验
记忆
工作记忆与短时记忆
- N-back
- 数字记忆
- 诗词舒尔特
视知觉
观察、辨别与空间
- 视觉划消
- 镜像对称
- 图形理解
- 找不同
- 符号解码
- 字形还原
生活适应
3D 场景里认识环境
- 教室
- 校园
- 社区公园
- 商场
- 地铁站
识字与数学
基础学业能力
- 识字卡片
- 阅读训练
- 凑十与比较
- 应用题
情绪与放松
自我调节
- 呼吸训练
- 曼陀罗涂色
- 沟通训练
AI 助手
写材料的时间，留给孩子
教案、课件、评估分析、送教总结这些文字工作，AI 结合学生的评估和计划先起草，老师看一遍、改一改就能用。
-
备课助手
按教学目标生成教案和课件初稿，老师在此基础上修改。
-
评估分析
量表评估完成后，自动整理结果、写出分析与建议。
-
送教总结
根据学期内的送教记录，生成每个学生的送教总结。
-
行为干预建议
结合行为记录和诊断，给出可能的原因分析和干预策略参考。
日常业务
资源中心和学校的业务，一套账号办完
各项业务的数据互相衔接，学生的评估、计划和服务记录跟着学生走，不用来回导表。
入学安置
特教专委会安置评估、CBCL 评估、安置报告。
学生档案
档案集中管理，支持转衔安置和毕业生信息库。
送教上门
送教分组、计划、上门记录与资料导出。
巡回指导与融合支持
常规巡回预约、个案指导、回访记录。
随班就读监测
普校随班就读学生的评估与计划完成情况。
智能排课
排课算法自动生成课表，教师课表统一管理。
教研与赛课
论文赛课、专家分组评审、证书发放。
课程与活动中心
教师培训课程学习、活动报名与扫码签到。
课后延时服务
延时课程安排、现场上课与课堂记录。
校园安全巡查
网格化巡查、隐患上报与整改销号。
资产管理
教具设备入库、借用登记与库存变动。
数据大屏与预警
评估、送教、康复等数据监测，异常及时提醒。
适用于
不同类型的单位，各用各的
学校
特殊教育学校
评估、个别化教育计划、课堂教学、康复和学生管理，老师在一个平台里完成。
区县
特殊教育资源中心
统筹入学安置、送教上门和巡回指导，掌握辖区内各校的开展情况。
融合教育
随班就读普通学校
资源教室和随班就读学生的评估、计划与支持有专门的工作流程。
电脑与教室大屏：老师和管理人员处理日常工作、上课
微信小程序：随时查看通知，家长也能参与
学校开通或合作咨询
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